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 Fostering creativity in formal schooling: A systematic review of explicit and implicit interventions for young learners 相关领域
心理学
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期刊：Educational Research Review 作者：Xiaojing Gu; Simone M. Ritter; Frédérique Frossard; Lieke van den Boom; Lea R. Delfmann; et al 出版日期：2026-04-10 |
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(2025-6-4)
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