The Influence of Social-Emotional Learning Programs on Key Outcomes for Dual Language Learners in Head Start

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标题	The Influence of Social-Emotional Learning Programs on Key Outcomes for Dual Language Learners in Head Start 相关领域领先心理学社会情感学习钥匙（锁）对偶（语法数字）发展心理学双语幼儿教育语言习得认知心理学教育学数学教育语言学计算机科学计算机安全哲学
网址	https://doi.org/10.1080/10409289.2025.2526310
DOI	10.1080/10409289.2025.2526310 doi
其它	期刊：Early Education and Development 作者：Codie Kane; Lia E. Sandilos; W. J. Schneider; Renée Tobin 出版日期：2025-06-29
求助人	nehsiac 在 2025-10-14 13:08:59 发布自中国，悬赏 30 积分
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