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The Influence of Social-Emotional Learning Programs on Key Outcomes for Dual Language Learners in Head Start

领先心理学社会情感学习钥匙（锁）对偶（语法数字）发展心理学双语幼儿教育语言习得认知心理学教育学数学教育语言学计算机科学计算机安全哲学

作者

Codie Kane,Lia E. Sandilos,W. J. Schneider,Renée Tobin

出处

期刊：Early Education and Development [Taylor & Francis]
日期：2025-06-29 卷期号：: 1-24

标识

DOI：10.1080/10409289.2025.2526310

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