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 Effect of teachers’ self-efficacy with generative AI and reflection on students’ second language achievement 生成式人工智能教师自我效能感对学生第二语言成绩的影响及反思
相关领域
反射（计算机编程）
数学教育
生成语法
计算机科学
学业成绩
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哲学
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期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Liu Qing; Jvh-Rong Chou; Hong Feng 出版日期：2025-06-08 |
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