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 How do students' self‐regulation skills affect learning satisfaction and continuous intention within desktop‐based virtual reality? A structural equation modelling approach 在基于桌面的虚拟现实中，学生的自我调节技能如何影响学习满意度和持续意向？一种结构方程建模方法
相关领域
心理学
结构方程建模
虚拟现实
教学模拟
构造（python库）
情感（语言学）
数学教育
教育技术
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计算机科学
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机器学习
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| 其它 |
期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Zheyu Liu; Ping Yu; Jiale Liu; Zhongling Pi; Weijin Cui 出版日期：2022-09-13 |
| 求助人 | |
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