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标题
Using state space grids for analysing teacher–student interaction in an intervention: The complex dynamics of teaching for musical creativity
网址
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/19463014.2024.23...
DOI
10.1080/19463014.2024.2360421 doi
其它 期刊：Classroom Discourse
作者：Linda Hendriks; Elisa Kupers; Henderien Steenbeek; Evert Bisschop Boele; Paul van Geert
出版日期：2024-12-17
求助人
Finley 在 2026-10-12 21:19:29 发布自湖北，悬赏 30 积分
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