| 标题 |
 More inspiration and attention: How Generative AI tools impact graduate students' affective engagement in L2 source-based academic writing 相关领域
心理学
感觉
情感（语言学）
召回
学生参与度
记笔记
认知心理学
定性性质
阅读（过程）
社会心理学
生成语法
研究生
学术写作
定性研究
高等教育
学业成绩
生成模型
定性分析
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Computers & education 作者：Zhiping Chen; Jia Zhu; Joshua A. McGrane; Therese N. Hopfenbeck; Yilin Wang; et al 出版日期：2025-11-05 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
vc
GingerF
学术文献互助
xjcy
子车茗
8R60d8
贪玩的秋柔
科研狗
pluto
chandangfo
畔畔
漪涙
昏睡的蟠桃
殷勤的紫槐
喷火娃
Jry
大力的灵雁
ephore
strike
皖公网安备34019202002308
