| 标题 |  Neural correlates of response to joint attention in 2‐to‐5‐year‐olds in relation to ASD and social‐communicative abilities: An fNIRS and behavioral study 相关领域 
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            共同注意                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            自闭症                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            自闭症谱系障碍                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            发展心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            社会认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            情感(语言学)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            神经科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            沟通                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                 | 
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| DOI | |
| 其它 | 期刊:Autism Research 作者:Alessandra Piatti; Sara Van der Paelt; Petra Warreyn; Herbert Roeyers 出版日期:2024-05-23 | 
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