| 标题 |
  Building coherence and impact: differences in Finnish school level curriculum making 相关领域
课程
转化式学习
公民新闻
教育学
连贯性（哲学赌博策略）
课程开发
数学教育
社会学
课程论
课程研究
心理学
政治学
法学
量子力学
物理
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Curriculum Perspectives 作者：Tiina Soini; Kirsi Pyhältö; Kaisa Haverinen; Jenni Sullanmaa; Esko Leskinen; et al 出版日期：2022-07-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
秋风
Nole
无极微光
嘉心糖
Enigma_GEB
cdercder
fcjnb
极限001
null
你好你好
xing_xing
DOC_XIONG
aaaa
七听
渡人舟
贪玩的秋柔
DW
杀出个黎明
GingerF
简单的天空
皖公网安备34019202002308
