Differential impact of GenAI use on EFL learners’ digital literacy, emotions, and motivated learning behavior in Informal Digital Learning of English: a multigroup path analysis

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标题	Differential impact of GenAI use on EFL learners’ digital literacy, emotions, and motivated learning behavior in Informal Digital Learning of English: a multigroup path analysis
网址	https://doi.org/10.1080/17501229.2026.2648082
DOI	10.1080/17501229.2026.2648082 doi
其它	期刊：Innovation in Language Learning and Teaching 作者：Xiaowei Zhang; Lianrui Yang; Ye Cui 出版日期：2026-03-26
求助人	Fair 在 2026-07-10 21:29:03 发布自湖南，悬赏 30 积分
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