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 Applying Smartphone Vibration and Visual Text Prompt Functions to Reduce Hyperactive/Impulsive Behaviors of Students With ADHD in Class 应用智能手机振动和视觉文本提示功能减少ADHD学生在课堂上的过度活跃/冲动行为
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期刊：Journal of Special Education Technology 作者：Man-Chi Lai; Yu-Feng Lin; Shengwei Wang; Ching‐Hsiang Shih 出版日期：2024-02-09 |
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