| 标题 |
 Talk, decisions, and action in curriculum-making: reflections on the ILS and L97 case studies 相关领域
课程
德国的
课程论
动作（物理）
国家（计算机科学）
校长（计算机安全）
课程开发
社会学
课程地图
教育学
政治
软件可移植性
课程研究
数学教育
政治学
计算机科学
心理学
法学
语言学
哲学
物理
操作系统
程序设计语言
量子力学
算法
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Curriculum Studies 作者：Ian Westbury 出版日期：2016-11-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
愉快的真
神勇映雁
Lifeismovie
学霸业
Criminology34
GingerF
guangzhui
Banff
DW
OK
herococa
逍遥
jonwick1
林狗
leah
sutharsons
典雅夏之
倘若回到最初
嘻嘻哈哈
学术文献互助
皖公网安备34019202002308
