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Magnitude-based reasoning can reduce the natural number bias when comparing fractions: An intervention study 基于幅度的推理可以减少比较分数时的自然数偏差:一项干预研究
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期刊:Learning and Instruction 作者:Michael D’Erchie; Johannes Rosenkranz; Sabrina Schwarzmeier; Thomas Dresler; Andreas Obersteiner 出版日期:2025-04-24 |
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