Guided or guiding: contradictions and conflicts in AI-Assisted second language writing for EFL learners from the activity theory perspective

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标题	Guided or guiding: contradictions and conflicts in AI-Assisted second language writing for EFL learners from the activity theory perspective
网址	http://dx.doi.org/10.1080/17501229.2025.2569481
DOI	10.1080/17501229.2025.2569481 doi
求助人	shangying123 在 2026-08-09 20:02:37 发布自河南，悬赏 30 积分
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