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 A rhizomatic exploration of a professional development non-linear approach to learning and teaching: Two teachers’ learning journeys in 'becoming different' 专业发展非线性学与教方法的根茎式探索：两位教师在“变得不同”中的学习之旅
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Dylan Scanlon; Ann MacPhail; Antonio Calderón 出版日期：2022-04-22 |
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