Teacher Noticing for Supporting Students’ Epistemic Agency in Science Sensemaking Discussions

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标题	Teacher Noticing for Supporting Students’ Epistemic Agency in Science Sensemaking Discussions
网址	https://doi.org/10.1080/1046560X.2022.2155355
DOI	10.1080/1046560X.2022.2155355 doi
其它	期刊：Journal of Science Teacher Education 作者：Christina (Stina) Krist; Nessrine Machaka; Dan Voss; Nitasha Mathayas; Susan Kelly; Soo-Yean Shim 出版日期：2023
求助人	蕾蕾在 2026-05-20 15:15:18 发布自重庆，悬赏 30 积分
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