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Parental Paired-reading Intervention for Chinese Dyslexic Children: Using Curriculum-based Measurement to Assess Responsiveness-to-Instruction
中国阅读障碍儿童的父母配对阅读干预：使用基于课程的测量评估对教学的反应性
相关领域
阅读（过程） 课程 干预（咨询） 心理学 诵读困难 发展心理学 基于课程的测量 医学教育 医学 教育学 课程开发 语言学 精神科 哲学 课程地图
网址
https://doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v15i08/45904
DOI
10.18848/1447-9494/cgp/v15i08/45904 doi
其它 期刊：The International Journal of Learning: Annual Review
作者：Alice Cheng-Lai; Alan H. L. Chan
出版日期：2016-07-19
求助人
jiajia 在 2026-01-01 17:06:30 发布自云南，悬赏 10 积分
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