Effects of question-chain prompting on self-regulated learning, metacognition, and achievement in a generative AI environment

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标题	Effects of question-chain prompting on self-regulated learning, metacognition, and achievement in a generative AI environment
网址	http://dx.doi.org/10.1186/s41239-026-00632-7
DOI	10.1186/s41239-026-00632-7 doi
其它	期刊：International Journal of Educational Technology in Higher Education 作者：Xiuyu Lin; Shan Li; Yijing Zhu; Hang Ju; Guozhu Ding 出版日期：2026-10-23
求助人	开心的傲蕾在 2026-10-23 22:23:55 发布自福建，悬赏 10 积分
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