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 Effects of school‐wide positive behavior support on teacher self‐efficacy 全校性积极行为支持对教师自我效能感的影响
相关领域
心理学
自我效能感
多级模型
积极行为支持
感知
数学教育
发展心理学
医学教育
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期刊：Psychology in the Schools 作者：Joanna L. Kelm; Kent McIntosh 出版日期：2012-01-03 |
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