Evidence-Based Instructional Practices for Twice-Exceptional Students With Autism

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标题	Evidence-Based Instructional Practices for Twice-Exceptional Students With Autism
网址	https://doi.org/10.1177/00169862241285151
DOI	10.1177/00169862241285151 doi
其它	期刊：Gifted Child Quarterly 作者：Quinn Austermann; Sally M. Reis; Julie Delgado 出版日期：2024
求助人	三冬四夏在 2026-06-03 19:32:54 发布自北京，悬赏 10 积分
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