How postgraduates navigate GenAI’s dual pathways between research creativity and academic plagiarism: research engagement and self-regulated learning matter

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标题	How postgraduates navigate GenAI’s dual pathways between research creativity and academic plagiarism: research engagement and self-regulated learning matter
网址	https://doi.org/10.1080/03075079.2025.2543438
DOI	10.1080/03075079.2025.2543438 doi
其它	期刊：Studies in Higher Education 作者：Yating Huang; Keying Zhang; Sihui Li 出版日期：2025-08-11
求助人	小不点在 2026-09-21 21:58:06 发布自中国，悬赏 30 积分
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