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 Math anxiety and arithmetic learning: Evidence for impaired procedural learning and enhanced retrieval learning 数学焦虑与算术学习：程序性学习受损和检索学习增强的证据
相关领域
心理学
认知心理学
焦虑
序列学习
认知
程序性记忆
算术
神经科学
数学
精神科
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| 其它 | Fioriti, C. M., Pizzie, R. G., Evans, T. M., Green, A. E., & Lyons, I. M. (2025). Math anxiety and arithmetic learning: Evidence for impaired procedural learning and enhanced retrieval learning. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 51(12), 1909–1925. |
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(2025-6-4)
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