Idiographic artificial intelligence to explain students' self-regulation: Toward precision education

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标题	Idiographic artificial intelligence to explain students' self-regulation: Toward precision education 解释学生自我调节的特定人工智能：走向精准教育相关领域逻辑与具体心理学认知心理学发展心理学认知科学社会心理学
网址	https://doi.org/10.1016/j.lindif.2024.102499
DOI	10.1016/j.lindif.2024.102499 doi
其它	期刊：Learning and Individual Differences 作者：Mohammed Saqr; Rongxin Cheng; Sonsoles López‐Pernas; Emorie D Beck 出版日期：2024-07-06
求助人	夏天不回来在 2025-11-10 17:24:39 发布自中国，悬赏 10 积分
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