Exploring the relationships among language input-output, vocabulary knowledge, and English Reading development of emergent bilinguals in dual language immersion programs

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标题	Exploring the relationships among language input-output, vocabulary knowledge, and English Reading development of emergent bilinguals in dual language immersion programs
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13670050.2025.25...
DOI	10.1080/13670050.2025.2546423 doi
其它	期刊：International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 作者：Becky H. Huang; Ji-Young Choi 出版日期：2025-08-19
求助人	yyds 在 2026-07-30 21:54:01 发布自广东，悬赏 30 积分
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