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A collaborative autoethnography study to inform the teaching of reflective practice in STEM
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民族志 主题分析 反思性练习 怀疑论 心理学 多样性（控制论） 教育学 工程伦理学 数学教育 社会学 定性研究 计算机科学 工程类 认识论 社会科学 哲学 人工智能
网址
https://doi.org/10.1080/07294360.2016.1196653
AI链接 handle.netdoi.org
DOI
10.1080/07294360.2016.1196653 doi
其它 期刊：Higher Education Research & Development
作者：Rachael Hains‐Wesson; Karen Young
出版日期：2016-06-25
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积极大象 在 2026-01-22 13:36:24 发布自山东，悬赏 30 积分
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