Metacognitive mastery: Transformative learning in EFL through a generative AI chatbot fueled by metalinguistic guidance

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标题	Metacognitive mastery: Transformative learning in EFL through a generative AI chatbot fueled by metalinguistic guidance 元认知掌握：通过元语言指导推动的生成式人工智能聊天机器人进行EFL变革性学习
网址	https://www.jstor.org/stable/48787038
DOI	10.30191/ETS.202407_27(3).TP05 doi
其它	作者：Mei-Rong Alice Chen 期刊：Educational Technology & Society 卷期号：27(3) 页码：407-427 出版社：International Forum of Educational Technology & Society, National Taiwan Normal University, Taiwan
求助人	明亮元柏在 2025-12-03 16:42:55 发布自浙江，悬赏 20 积分
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