Facilitating teachers’ talk about their understanding, experienced relevance and attitudes toward Lesson Study

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标题	Facilitating teachers’ talk about their understanding, experienced relevance and attitudes toward Lesson Study 相关领域课程研究相关性（法律）心理学数学教育教育学专业发展政治学法学
网址	https://doi.org/10.1108/ijlls-07-2024-0145
DOI	10.1108/ijlls-07-2024-0145 doi
其它	期刊：International Journal for Lesson and Learning Studies 作者：Iris Uffen; Siebrich de Vries; Sui Lin Goei; Nellie Verhoef; Hilda Amsing 出版日期：2025-04-28
求助人	Xu 在 2026-01-08 12:36:18 发布自浙江，悬赏 10 积分
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