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标题
The effects of GAI-enhanced pedagogical agents in the metaverse (GPAiM) on elementary school students’ conceptual understanding and cognitive engagement patterns
网址
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105555
DOI
10.1016/j.compedu.2025.105555 doi
其它 期刊：Computers & Education
作者：Tinghui Wu; Xuesong Zhai; Yanjie Song
出版日期：2026
求助人
燧人氏 在 2026-01-27 21:37:41 发布自安徽，悬赏 10 积分
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    燧人氏 燧人氏 Lv6 求助人 发起了本次求助

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