Dispositions toward loving pedagogy, emotion regulation, and self-efficacy as predictors of EFL teachers’ work engagement: A multinational study

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标题	Dispositions toward loving pedagogy, emotion regulation, and self-efficacy as predictors of EFL teachers’ work engagement: A multinational study
网址	http://dx.doi.org/10.1177/13621688251353132
DOI	10.1177/13621688251353132 doi
求助人	城南在 2026-04-22 20:34:53 发布自广东，悬赏 10 积分
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