The Interrelationships of L2 Willingness to Communicate, Emotional Intelligence, Foreign Language Classroom Anxiety and Teacher Immediacy

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标题	The Interrelationships of L2 Willingness to Communicate, Emotional Intelligence, Foreign Language Classroom Anxiety and Teacher Immediacy 二语交际意愿、情绪智力、外语课堂焦虑与教师即时性的相互关系相关领域即时性愿意交流心理学结构方程建模焦虑感知外语中国社会心理学数学教育政治学统计数学哲学神经科学精神科法学认识论
网址	https://doi.org/10.18823/asiatefl.2024.21.1.4.53
DOI	10.18823/asiatefl.2024.21.1.4.53 doi
其它	期刊：The journal of Asia TEFL 作者：Xiaolei Zou; Hyesook Park 出版日期：2024-03-31
求助人	kangkang 在 2025-07-28 14:52:45 发布自河南，悬赏 10 积分
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