Perceived double reduction policy, perception of educational involution: Exploring the mediating role of parental educational anxiety and the moderating influence of gender—Insights from a survey conducted in a City in China

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标题	Perceived double reduction policy, perception of educational involution: Exploring the mediating role of parental educational anxiety and the moderating influence of gender—Insights from a survey conducted in a City in China
网址	https://doi.org/10.1111/ejed.12604
DOI	10.1111/ejed.12604 doi
其它	期刊：European Journal of Education 作者：Shuyang Zhang; Rose Manisah Sulong; Norlizah Binti Che Hassan 出版日期：2023-12-25
求助人	细腻的静枫在 2026-09-11 17:24:27 发布自山西，悬赏 10 积分
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