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 Maximizing effectiveness of AI-generated instructors through human-like behavior and dynamic visual cues in instructional videos: Evidence from an eye-tracking study 通过教学视频中的类人行为和动态视觉线索最大化人工智能生成的教师的有效性：来自眼球追踪研究的证据
相关领域
眼动
跟踪（教育）
计算机科学
计算机视觉
人工智能
心理学
感觉线索
人机交互
认知心理学
教育学
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| 其它 |
期刊：The Internet and Higher Education 作者：Tao Xu; Qian Chen; Zhiwei Zhang; Bingyu Dong; Hui Zhang; et al 出版日期：2025-07-02 |
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