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 Patterns of contingency and non‐contingency in teacher–student scaffolding interactions: A case of novice and experienced language teachers 师生支架互动中的偶然性和非偶然性模式：以新手和有经验的语言教师为例
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期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Amir Kardoust 出版日期：2024-08-06 |
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