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 Can student accurately identify artificial intelligence generated content? an exploration of AIGC credibility from user perspective in education 相关领域
透视图（图形）
可靠性
教育技术
计算机科学
内容（测量理论）
数学教育
多媒体
心理学
人工智能
认识论
数学
数学分析
哲学
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Yulu Cui; Zhang Hai 出版日期：2025-02-26 |
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