Collective Sensemaking During State-Mandated Dev-Ed Reforms: Variation in Policy Signals and Collective Deliberations Across Actors’ Role Responsibilities

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标题	Collective Sensemaking During State-Mandated Dev-Ed Reforms: Variation in Policy Signals and Collective Deliberations Across Actors’ Role Responsibilities
网址	https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.3102/016237372413104...
DOI	10.3102/01623737241310456 doi
其它	期刊：Educational Evaluation and Policy Analysis 作者：Lauren Schudde; Kimberly Pack-Cosme; Kamil Q. Brown 出版日期：2025-01-24
求助人	gala的夏天在 2026-10-12 15:47:11 发布自江苏，悬赏 10 积分
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