Tracking the Evolution of EFL College Learners’ Interactional Agency in ChatGPT-Mediated Speaking Tasks

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标题	Tracking the Evolution of EFL College Learners’ Interactional Agency in ChatGPT-Mediated Speaking Tasks
网址	https://doi.org/10.35828/etak.2026.32.2.95
DOI	10.35828/etak.2026.32.2.95 doi
其它	期刊：The English Teachers Association in Korea 作者：Kyong-Hyon Pyo Kyong-Hyon Pyo 出版日期：2026-07-03
求助人	安吉拉学术记在 2026-10-25 21:27:56 发布自广东，悬赏 10 积分
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