The Effectiveness of Social-Emotional Learning Strategies and Mindful Breathing with Biofeedback on the Reduction of Adolescent Test Anxiety

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标题	The Effectiveness of Social-Emotional Learning Strategies and Mindful Breathing with Biofeedback on the Reduction of Adolescent Test Anxiety
网址	https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4869
DOI	10.53967/cje-rce.v44i3.4869 doi
其它	期刊：Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 作者：Carolyn McLeod; Mike Boyes 出版日期：2021
求助人	不安的觅松在 2026-06-08 14:14:28 发布自河南，悬赏 30 积分
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