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‘Walking a fine line’: teachers’ perception of curricular autonomy in Estonia, Finland and Germany
“谨慎行事”：爱沙尼亚、芬兰和德国教师对课程自主权的看法
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网址
https://doi.org/10.1080/00220272.2016.1167960
DOI
10.1080/00220272.2016.1167960 doi
其它 期刊：Journal of Curriculum Studies
作者：Maria Erss; Вероника Калмус; Tero Autio
出版日期：2016-03-30
求助人
Giny 在 2025-07-01 00:29:08 发布自广东，悬赏 30 积分
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