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  The positive relationship between flipped and blended learning and student engagement, performance and satisfaction 翻转式和混合式学习与学生参与度、表现和满意度之间的正相关关系
相关领域
混合学习
学生参与度
反转课堂
心理学
高等教育
主动学习（机器学习）
数学教育
教育学
教育技术
计算机科学
政治学
人工智能
法学
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| 其它 |
期刊：Active Learning in Higher Education 作者：Rosemary Fisher; Áron Perényi; Naomi Birdthistle 出版日期：2018-10-01 |
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