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Quality or Quantity: How Do Teachers’ Knowledge and Beliefs Persuade Them to Engage in Technology Integration in a Massive Government-Led Training Programme?
网址
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s40299-022-006...
DOI
10.1007/s40299-022-00668-z doi
其它 期刊：The Asia-Pacific Education Researcher
作者：Guoqing Lu; Qingtang Liu; Kui Xie; Taotao Long; Xinxin Zheng
出版日期：2022-07-14
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机智的寒天 在 2026-01-20 21:21:47 发布自四川，悬赏 10 积分
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