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Giving genre-based peer feedback in academic writing: Sources of knowledge and skills, difficulties and challenges
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AI识别 10.1080/02602938.2020.1742872 doi
其它 Yu, S. (2021). Giving genre-based peer feedback in academic writing: Sources of knowledge and skills, difficulties and challenges. Assessment & Evaluation in Higher Education, 46(1), 36-53.
求助人
SMQH 在 2026-01-08 18:54:12 发布自德国，悬赏 10 积分
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  • 8个月前，求助关闭

    科研通管家 科研通管家 机器人 关闭了本次求助。

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  • 8个月前

    SMQH SMQH Lv5 求助人 发起了本次求助

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