The role of motivational beliefs in pre-service teachers’ technology integration intentions: Longitudinal findings over one year

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标题	The role of motivational beliefs in pre-service teachers’ technology integration intentions: Longitudinal findings over one year
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X2...
DOI	10.1016/j.tate.2026.105757 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 作者：Veit Kubik; Svenja Matheis; L. Keller; Nikolas Leichner; Susanne Weis; et al 出版日期：2026-10-01
求助人	yyyyy 在 2026-09-08 17:24:57 发布自山东，悬赏 10 积分
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