| 标题 |
 Exploring the effect of supportive teacher evaluation experiences on U.S. teachers’ job satisfaction 相关领域
损耗
心理学
工作满意度
多级模型
感知
学校教师
教师教育
质量（理念）
校长（计算机安全）
专业发展
医学教育
数学教育
教育学
社会心理学
医学
认识论
操作系统
机器学习
哲学
神经科学
牙科
计算机科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Education Policy Analysis Archives 作者：Timothy G. Ford; Angela Urick; Alison Wilson 出版日期：2018-04-29 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Kao
cdercder
虫培
GingerF
嘻嘻哈哈
MchemG
慈祥的又菱
嘉心糖
ming2026
arniu2008
yiiy
LuciusLLLX
OK
Oracle
渡人舟
pluto
归零者
完美巧凡
YifanWang
你嵙这个期刊没买
皖公网安备34019202002308
