Predictive Effects of Writing Strategies for Self‐Regulated Learning on Secondary School Learners’ EFL Writing Proficiency

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标题	Predictive Effects of Writing Strategies for Self‐Regulated Learning on Secondary School Learners’ EFL Writing Proficiency 自主学习写作策略对中学生英语写作水平的预测作用相关领域心理学数学教育教育学
网址	https://doi.org/10.1002/tesq.462
DOI	10.1002/tesq.462 doi
其它	期刊：TESOL Quarterly 作者：Mark Feng Teng; Jing Huang 出版日期：2018-07-05
求助人	标致的芷文在 2025-12-07 15:54:30 发布自中国，悬赏 10 积分
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