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Liu, H., Yao, M., & Li, J. (2020). Chinese adolescents’ achievement goal profiles and their relation to academic burnout, learning engagement, and test anxiety. Learning and Individual Differences, 83–84, 10194. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2020.101945
网址
https://doi.org/10.1016/j.lindif.2020.101945
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啦啦啦 在 2026-10-16 03:39:53 发布自福建，悬赏 10 积分
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  • 16小时前

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  • 16小时前

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