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Reducing AI plagiarism through assessment of higher-order cognitive skills
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认知 心理学 高阶思维 数学教育 订单(交换) 认知技能 高等教育 教育学 教学方法 认知心理学 财务 神经科学 认知指导教学 政治学 法学 经济
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DOI
10.1080/14703297.2025.2514242 doi
其它 期刊:Innovations in Education and Teaching International
作者:Şacip Toker; Mahi Akgun
出版日期:2025-06-08
求助人
缥缈思松 在 2026-01-16 15:01:24 发布自北京,悬赏 30 积分
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