| 标题 |
 Using a Chatbot to Provide Formative Feedback: A Longitudinal Study of Intrinsic Motivation, Cognitive Load, and Learning Performance 使用聊天机器人提供形成性反馈：内在动机、认知负荷和学习绩效的纵向研究
相关领域
计算机科学
聊天机器人
形成性评价
认知负荷
认知
人机交互
人工智能
心理学
数学教育
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：IEEE Transactions on Learning Technologies 作者：Jiaqi Yin; Tiong‐Thye Goh; Bing Yang; Yi Hu 出版日期：2024-01-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
浮游
HOAN
Criminology34
无极微光
pluto
大力帽子
香蕉诗蕊
spc68
Jared
sswbzh
求助人员
彭于彦祖
风清扬
yznfly
ShawnJohn
轨迹
一一
LaTeXer
子车茗
小青椒
嘞是举仔
cc
Twonej
观潮
皖公网安备34019202002308
