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 Effect of groups size on students' learning achievement, motivation, cognitive load, collaborative problem‐solving quality, and in‐class interaction in an introductory AI course 相关领域
数学教育
背景（考古学）
合作学习
协作学习
心理学
情感（语言学）
认知
认知负荷
质量（理念）
班级（哲学）
小组工作
教学方法
教育技术
计算机科学
人工智能
神经科学
古生物学
哲学
认识论
生物
沟通
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Zehui Zhan; Guoqing He; Tingting Li; Luyao He; Siyu Xiang 出版日期：2022-08-30 |
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