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标题
A situated expectancy-value theoretical perspective of teaching presence and student engagement in blended learning environments
网址
https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2024.100974
DOI
10.1016/j.iheduc.2024.100974 doi
其它 期刊：Internet and Higher Education
作者：Jing Ma; M.-H Zheng; Xiaoxiao Feng
出版日期：2024-10-28
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shally 在 2026-10-22 13:00:07 发布自江西，悬赏 10 积分
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