Learning at the nano-level: Accounting for complexity in the internalization of secondary STEM teacher professional development

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标题	Learning at the nano-level: Accounting for complexity in the internalization of secondary STEM teacher professional development
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X1...
DOI	10.1016/j.tate.2015.06.008 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Grant A. Fore; Charles R. Feldhaus; Brandon H. Sorge; Mangilal Agarwal; Kody Varahramyan 出版日期：2015-07-04
求助人	猫橘汽水在 2026-05-14 21:56:37 发布自江苏，悬赏 10 积分
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